近日，接到《省教育廳關(guān)于2022年貴州省高等學校教學內(nèi)容和課程體系改革項目立項的通知》文件，安順學院本次省級教改項目共立項13項。
為推動我校本科教育綜合改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于開展2022年度省級教學內(nèi)容和課程體系改革項目立項推薦工作的通知》要求，在各學院推薦的基礎(chǔ)上，共收到53項項目申報書，教務(wù)處進行初審和組織專家評審，結(jié)合學校發(fā)展實際，推薦優(yōu)秀項目到省教育廳。陳云坤的《地方綜合類高校文旅產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究——以安順學院為例》、喬志偉的《á環(huán)境工程微生物學?課程思政教學體系的構(gòu)建與實踐研究》、楊偉的《地方本科院校管理類專業(yè)“課程思政”的困境識別與實踐路徑研究》、萬雷的《高校歷史學專業(yè)實踐教學中的課程思政建設(shè)研究》、陳斌的《文旅融合視野下規(guī)?；e置村寨的案例教學》、張秋云的《新工科視域下應(yīng)用型高?；I(yè)實踐教學模式的探索與實踐》、周丹彤的《綠色低碳教育理念背景下á新能源材料?課程教學改革探究》、柴能的《文旅融合背景下的英語專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展與課程體系構(gòu)建》、杜志明的《文旅特色類高?！拔摹弊中腿瞬排囵B(yǎng)模式研究》、石恪的《文旅融合背景下高校產(chǎn)學研合作教育實踐研究》、薛偉芳的《高校課程思政與思政課程協(xié)同育人:生成邏輯、示范模式與機制構(gòu)建》、朱玉偉的《“文旅融合”辦學理念下高校思政課引領(lǐng)“專業(yè)思政”改革研究——以安順學院為例》、王鈞的《師范專業(yè)認證背景下的課程思政教學體系建設(shè)——以安順學院音樂學為例》13個項目獲批立項。
我校將加強對立項項目的管理和指導(dǎo)，給予經(jīng)費保障，充分發(fā)揮教改項目的帶動、示范作用，助力我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。（文：教務(wù)處 曾立容）
編輯：蔣欣原
責編：李堯睿
編審：伍微微
