貴州日?qǐng)?bào)理論版刊登《創(chuàng)新文旅融通人才培養(yǎng)模式》
5月22日，貴州日?qǐng)?bào)理論版刊登安順學(xué)院黨委委員、統(tǒng)戰(zhàn)部部長、教務(wù)處處長杜志明和教務(wù)處教師曾立容的教改文章——《創(chuàng)新文旅融通人才培養(yǎng)模式》。
以下為《創(chuàng)新文旅融通人才培養(yǎng)模式》全文：
開展文旅融通的人才培養(yǎng)模式研究，有助于加快推進(jìn)以“特色鮮明、優(yōu)勢突出、質(zhì)量優(yōu)良”為發(fā)展目標(biāo)的文旅特色型高校建設(shè)。
建立以德育為引領(lǐng)的素質(zhì)教育體系。堅(jiān)持立德樹人、五育并舉，構(gòu)建系統(tǒng)完整有效的立德樹人落實(shí)機(jī)制。將以德御才、德才兼?zhèn)渥鳛槿瞬排囵B(yǎng)的基本目標(biāo)，從文旅特色類高校的辦學(xué)定位出發(fā)，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、基礎(chǔ)扎實(shí)、全面發(fā)展、具備較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)、技能和能力，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、國際視野和創(chuàng)新精神的高級(jí)應(yīng)用型人才。一方面，通過思政課程，進(jìn)行思想政治教育和品德教育，幫助學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；另一方面，推進(jìn)課程思政建設(shè)，使各類課程與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
優(yōu)化課程體系設(shè)置，實(shí)現(xiàn)文旅融通的人才培養(yǎng)目標(biāo)。文化方面，包括自然文明和社會(huì)文明，都可作為人才培養(yǎng)的文化要素；旅游方面，主要包括旅游相關(guān)的知識(shí)和技能，加快優(yōu)化人才培養(yǎng)方案尤其是課程體系設(shè)置。同時(shí)，將文化課程置入旅游類及相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置；其他專業(yè)的課程設(shè)置，一是要融入旅游的特色，二是要為旅游類專業(yè)提供各種文化教育資源的支撐，最終實(shí)現(xiàn)文旅融通的人才培養(yǎng)目標(biāo)。
跨界融通，尋求人才培養(yǎng)新路徑。通過聯(lián)盟驅(qū)動(dòng)、專業(yè)融通、產(chǎn)教融合路徑培養(yǎng)跨界、復(fù)合型新導(dǎo)游人才。一是以無邊界視角開展人才跨產(chǎn)業(yè)、跨專業(yè)培養(yǎng)，融通相關(guān)專業(yè)形成專業(yè)群，使知識(shí)體系、課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系融會(huì)貫通。二是通過聯(lián)盟驅(qū)動(dòng)深化校企合作育人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量雙提升。三是以旅游與文化、旅游與科技融合理念創(chuàng)建校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)新工廠，形成新旅游人才孵化基地，并以此為載體，通過“賽教練一體化”、階段性“項(xiàng)目派遣”、項(xiàng)目化課程、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)從靜態(tài)向動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)變、單一技能向復(fù)合跨界技能轉(zhuǎn)變，促進(jìn)人才供給側(cè)與需求側(cè)要素間有機(jī)耦合。
培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)、市場真正需要的人才。文旅特色類高校必須突出文旅融合。具體來說，一是以文塑旅，升級(jí)改造學(xué)科專業(yè)，培養(yǎng)文旅融通的應(yīng)用型高級(jí)專門人才，使之能夠直接或間接地服務(wù)文旅及相關(guān)產(chǎn)業(yè)；二是以旅彰文，即旅游及相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)，應(yīng)充分融入各類文化元素，既有技術(shù)方面的訓(xùn)練，還要有文化內(nèi)涵的彰顯。以培養(yǎng)服務(wù)文旅及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的卓越人才為基本服務(wù)面向，具體來說，即培養(yǎng)旅游產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)人才，并以“文旅+”“+文旅”的模式培養(yǎng)旅游文化上下游產(chǎn)業(yè)化人才。通過培養(yǎng)文旅融合的應(yīng)用型高級(jí)專門人才，彰顯以文塑旅和以旅彰文的人才培養(yǎng)理念。（文/圖：宣傳部 蔣欣原）
一審：蔣欣原
二審：婁仁彪
三審：白 波
